Henkilökunta
Kurssit
Tietoja koulusta
Opinto-opas 11-12
Kurssiselosteet 11-12
Opiskelu
Yhteystiedot
Opetussuunnitelma
Oppilaskunta
Ajankohtaista
Lapin toisen asteen verkkokoulu
LUMA sivut
Arviointi
Vuosikertomus 2010-11
Wilmaan
Keminmaan lukion opetussuunnitelma 1.8.2005 lähtien
SAKSA
| SAB31 Hyvää päivää, hauska tutustua | Valtakunnallinen syventävä kurssi |
| Tavoitteet | |
| Opiskelija pystyy, | - tunnistamaan ja erottamaan toisistaan saksalle tyypilliset äänteet |
| - ymmärtämään myös syntyperäisen puhujan tervehdyksiä, normaalitempoisia yksinkertaisia kysymyksiä, vastauksia, väitteitä, kehotuksia ja pyyntöjä | |
| Keskeiset sisällöt | - tervehtiminen, esittely, puhuttelu (AKY, TY) |
| - mielipiteen ilmaisu ja kannanotto sekä reagointi toisen puheeseen (AKY) | |
| - puhelimessa toimiminen, tapaamisesta sopiminen, palveluksien pyytäminen (TY) | |
| - kirjeen / viestin kirjoittaminen, postimerkkien ostaminen, hintojen tiedustelu ja ilmaiseminen (AKY, TY) | |
| - perheestä ja sukulaisista kertominen (AKY) | |
| - säästä, nähtävyyksistä, lomasuunnitelmista ja musiikista puhuminen (AKY) | |
| - toivotuksia | |
| Arviointi | Numeroarvostelu |
| Muuta | Painotetaan puheviestintää. |
| Kurssi suoritettava ensimmäisenä. | |
| Ei yleensä itsenäistä suoritusta. |
| SAB32 Näin asiat hoituvat | Valtakunnallinen syventävä kurssi |
| Tavoitteet | |
| Opiskelija, | - pystyy ymmärtämään yksinkertaisia ostosten tekoon, matkustamiseen, majoittumiseen ja ateriointiin liittyvää keskustelua |
| - pystyy ymmärtämään em. tilanteisiin liittyviä helppoja tekstejä, esim. mainoksia, aikatauluja ja ohjeita | |
| - oppii reagoimaan ja tekemään itsensä ymmärretyksi em. kielenkäyttötilanteissa | |
| - oppii laatimaan yksinkertaisia em. aiheisiin liittyviä kirjallisia viestejä. esim. kortteja | |
| Keskeiset sisällöt | - matkalippujen ostaminen, liikenneyhteyksien tiedustelu, kellonajat (AKY, TY)) |
| - tienneuvominen, majoittuminen (AKY, TY)) | |
| - ravintolassa ja kaupassa asioiminen (AKY, TY)) | |
| - ruumiinjäsenet ja lääkärissä toimiminen (AKY) | |
| - nähtävyyksien esittely (KIKT) | |
| - tunteiden ilmaiseminen, riidan sopiminen, anteeksipyytäminen ja pahoittelu (AKY, TY)) | |
| - puhuttelu, teitittely (AKY, KIKT) | |
| - ruoan valmistaminen (AKY) | |
| Arviointi | Numeroarvostelu |
| Muuta | Painotetaan puheen ymmärtämistä ja puhumista. |
| Kurssi voidaan suorittaa B3-kielen 1. kurssin jälkeen. | |
| Ei yleensä itsenäistä suoritusta. |
| SAB33, SAB21 Vapaa-aika ja harrastukset | Valtakunnallinen syventävä kurssi |
| Tavoitteet | |
| Opiskelija | - pystyy ymmärtämään tavallisimpiin nuorison vapaa-ajan käyttötapoihin ja keskinäiseen seurusteluun sekä perheen jokapäiväiseen elämään ja asumiseen liittyvää keskustelua |
| - pystyy ymmärtämään em. aihepiireihin liittyviä helppoja tekstejä | |
| - pystyy osallistumaan keskusteluun hänelle tutuista vapaa-ajan käyttöön liittyvistä aiheista ja kertomaan yksinkertaisin lausein itse koetusta tai tutuista kurssin aihepiireihin liittyvistä asioista | |
| - pystyy selostamaan kirjallisesti em. aihepiireihin liittyviä tapahtumia tai omia kokemuksia yksinkertaisin lausein esim. kirjeenä | |
| Keskeiset sisällöt | - mieltymyksistä ja harrastuksista kertominen (AKY) |
| - tapahtumasta tiedottaminen ja tiedustelu (AKY, TY) | |
| - puhelinkeskustelu (TY) | |
| - henkilön kuvaileminen (AKY) | |
| - asuminen ja asunnon esittely (AKY, TY) | |
| - lippujen varaaminen ja ostaminen (AKY, TY) | |
| - vaatteiden ostaminen ja kuvaileminen (AKY, TY) | |
| - juhlista kertominen ja onnittelu, toivotuksia (AKY, TY, KIKT) | |
| Arviointi | Numeroarvostelu |
| Muuta | Painotetaan puheen ymmärtämistä ja puhumista ja oman mielipiteen ilmaisua. |
| Kurssi voidaan suorittaa B3-kielen kurssien 1 ja 2 jälkeen tai peruskoulun kurssien suorittamisen jälkeen. | |
| Ei yleensä itsenäistä suoritusta |
| SAB34, SAB22 Meillä ja muualla | Valtakunnallinen syventävä kurssi |
| Tavoitteet | |
| Oppilas, | - pystyy ymmärtämään Suomen ja saksankielisten maiden oloja käsittelevää keskustelua tai selostusta |
| - oma-aloitteisesti kertomaan Suomesta, omasta kotipaikkakunnastaan, yksinkertaisin lausein sekä opastamaan ja esittelemään omaa kotiseutuaan ja jossain määrin ylläpitämään em. aiheita käsittelevää saksankielistä keskustelua | |
| Keskeiset sisällöt | - oppia kertomaan omasta kotimaasta (KIKT) |
| - tehdä vertailuja oman maan ja saksankielisten maiden välillä (KIKT) | |
| - aihepiireinä ihmiset ja inhimillinen toiminta ja (AKY) | |
| - maantiede, historia ja nähtävyydet (TY, KIKT) | |
| Arviointi | Numeroarvostelu |
| Muuta | Kurssit suoritettava numerojärjestyksessä. |
| Ei yleensä itsenäistä suoritusta. |
| SAB35, SAB23 Ennen ja nyt | Valtakunnallinen syventävä kurssi |
| Tavoitteet | |
| Opiskelija | - pystyy ymmärtämään päivittäiseen elämään koulussa, työpaikalla ja kotona liittyvää yksinkertaista keskustelua ja osallistumaan siihen |
| - pystyy kertomaan yksinkertaisin lausein arkielämänsä asioista ja ymmärtämään em. aihepiireihin liittyviä helppoja tekstejä | |
| - pystyy kertomaan kirjallisesti yksinkertaisin lausein em. aihepiireihin liittyvistä tapahtumista | |
| Keskeiset sisällöt | - tutustutaan asumiseen ja arkielämään Saksassa ennen ja nyt (KIKT) |
| - aiheina ostosten tekeminen (AKY, TY) | |
| - asuminen (AKY) | |
| - terveys (HT) | |
| Arviointi | Numeroarvostelu |
| Muuta | Kurssit suoritettava numerojärjestyksessä. |
| Ei yleensä itsenäistä suoritusta. |
| SAB36, SAB24 Opiskelu ja tulevaisuudensuunnitelmat | Valtakunnallinen syventävä kurssi |
| Tavoitteet | |
| Oppilas pystyy, | - ymmärtämään opiskeluun, ammatinvalintaan , jatkuvaan itsensä kehittämiseen ja kouluttautumiseen liittyvää keskustelua |
| - saamaan selkoa em. aihepiireihin liittyvistä vaikeusasteeltaan kohtuullisista teksteistä | |
| - kertomaan omista toiveistaan ja suunnitelmistaan sekä vapaa-ajan käytöstään ja harrastuksistaan | |
| - kirjallisesti kertomaan em. asioista käyttäen entistä rikkaampaa sanastoa ja vaativimpia rakenteita | |
| Keskeiset sisällöt | - ystävyys- ja ihmissuhteet (AKY) |
| - koulunkäynti ja opiskelu (AKY) | |
| - ammatinvalinta ja myöhemmät tulevaisuudensuunnitelmat (AKY) | |
| Arviointi | Numeroarvostelu |
| Muuta | Kurssit suoritettava numerojärjestyksessä. |
| Ei yleensä itsenäistä suoritusta. |
| SAB37, SAB25 Kulttuuri | Valtakunnallinen syventävä kurssi |
| Tavoitteet | |
| Oppilas | - ymmärtää eri saksankielisten maiden elämänmuotoa ja yhteiskuntarakenteiden pääpiirteitä käsittelevää uuttakin sanastoa sisältävää keskustelua tai selostusta |
| - ymmärtää em. aihepiireihin sekä keskeisimpiin historiallisiin ja kulttuuritapahtumiin liittyviä, vaikeusasteiltaan kohtuullisia asia – ja kaunokirjallisia tekstejä | |
| - osaa keskustella em. aihepiireihin liittyvistä asioista ja verrata niitä oman maansa oloihin | |
| Keskeiset sisällöt | - kuvataide (KIKT) |
| - klassinen musiikki (KIKT) | |
| - kevyen musiikin historiaa (KIKT) | |
| - elokuvat (KIKT) | |
| - viini-, olut- ja ruokakulttuuri (KIKT) | |
| - teatteri ja kirjallisuus (KIKT) | |
| Arviointi | Numeroarvostelu |
| Muuta | Kurssit suoritettava numerojärjestyksessä. |
| Ei yleensä itsenäistä suoritusta. |
| SAB38, SAB26 Yhteinen maapallomme | Valtakunnallinen syventävä kurssi |
| Tavoitteet | |
| Oppilas pystyy | - ymmärtämään nuorten elämän eri puolia käsittelevää, jonkin verran uutta sanastoa sisältävää keskustelua ja selostusta |
| - saamaan selkoa em. aihepiirejä käsittelevistä, vaikeusasteiltaan kohtuullisista teksteistä, myös kaunokirjallisista | |
| - kertomaan omista kokemuksistaan sekä ilmaisemaan ja perustelemaan omia mielipiteitään nuorisoa kiinnostavista asioista | |
| - kirjallisesti ilmaisemaan ja perustelemaan mielipiteitään em. aihepiireihin liittyvistä asioista käyttäen entistä rikkaampaa sanastoa | |
| Keskeiset sisällöt | - oman maan ja saksankielisten maiden yhteiskuntien toiminta (AKY) |
| - maapallon tila ja tulevaisuus (KK) | |
| - paikkakuntien kuvailua (AKY) | |
| - pohjoissaksalainen elämäntapa ( KIKT) | |
| - Sveitsi nuoren sveitsiläisen silmin ( KIKT) | |
| - eteläsaksalaisia tapoja ja ihmisiä (KIKT) | |
| - Itävallan nähtävyyksiin tutustuminen (KIKT) | |
| Arviointi | Numeroarvostelu |
| Muuta | Kurssit suoritettava numerojärjestyksessä. |
| Ei yleensä itsenäistä suoritusta. |
| SAB39, SAB27 Tiede ja tekniikka | Valtakunnallinen syventävä kurssi | ||
| Tavoitteet | - Oppilaiden tietojen syventäminen ja kokonaisuuksien hahmottaminen | ||
| Keskeiset sisällöt | - viestinnän eri muodot (VM) | - eri tieteenalat ja tekniikka (TY) | |
| Arviointi | Numeroarvostelu | ||
| Muuta | Painotetaan tekstin ymmärtämistä ja kirjoittamista. | ||
| Suullisen kielitaidon harjoittaminen ja yo-kirjoituksiin valmistautuminen. | |||
| Kurssit suoritettava numerojärjestyksessä. | |||
| Ei yleensä itsenäistä suoritusta. |
| SAB310, SAB28 Luonto ja kestävä kehitys | Valtakunnallinen syventävä kurssi |
| Tavoitteet | - kielitaidon eri osa-alueiden hyvä hallinta |
| - saada kokonaiskuva saksankielisistä maista ja yhteiskunnista ja niiden mahdollisuuksista ja ongelmista | |
| - tutustua ihmisten arkipäivään ,myös kestävän kehityksen kannalta | |
| - saada monipuolista tietoa saksankielisten maiden kulttuurista, historiasta | |
| Keskeiset sisällöt | - luonto ja sen ilmiöt (KK) |
| - luontoon suhtautuminen omassa ja saksankielisessä kulttuurissa ( KK ) | |
| Arviointi | Numeroarvostelu |
| Muuta | Kurssilla painotetaan tekstin ymmärtämistä ja kirjoittamista. |
| Tehostetusti kuunteluharjoituksia. | |
| Kurssit suoritettava numerojärjestyksessä.. | |
| Ei yleensä itsenäistä suoritusta. |
| SAB311, SAB29 Ajankohtaista | Koulukohtainen syventävä kurssi |
| Tavoitteet | |
| Oppilas | - pystyy lukemaan monipuolisia tekstejä eri aiheista |
| - ymmärtää eri aihepiireihin liittyvää keskustelua ja syntyperäisen saksalaisen puhetta | |
| - hallitsee saksan kieliopin perusrakenteet | |
| - osaa kirjallisesti ilmaista itseään käyttäen monipuolista sanastoa ja rakenteit | |
| Keskeiset sisällöt | - kerrataan vaikeimpia kielioppiasioita. |
| - käsitellään ajankohtaisia lehtiartikkeleita, myös Internetistä, sanavaraston kartuttamiseksi. | |
| - keskusteluharjoituksia. | |
| - yo-koemateriaalia analysoidaan ja käydään läpi. | |
| Arviointi | Numeroarvostelu |
| Muuta | Ajankohtaisia tekstejä. |
| Kurssit suoritettava numerojärjestyksessä. | |
| Ei yleensä itsenäistä suoritusta. |
| SAB312, SAB210 Kirjallisuutta kielestä toiseen | Koulukohtainen soveltava kurssi |
| Tavoitteet | Kehittää kielitaitoa ja kirjallisuuden tuntemusta |
| Keskeiset sisällöt | - tutustua saksankieliseen kirjallisuuteen opiskelijan valitseman kirjailijan ja hänen teoksensa tai teoksiensa pohjalta (KIKT) |
| Arviointi | Suoritusmerkintä tai numeroarvostelu |
| Muuta | Itsenäinen suoritus. |
| Teoksesta pidettävä lukupäiväkirjaa saksaksi sekä tehtävä tiivistelmä äidinkielellä. | |
| Kirjailijan esittely saksaksi. | |
| Suorituksesta sovittava saksan ja äidinkielen opettajien kanssa. |
| SA0 Das ist Deutschland | Koulukohtainen syventävä kurssi |
| Tavoitteet | - arkipäivän tilanteissa tarvittavan kieliaineksen oppiminen |
| Keskeiset sisällöt | - arkipäivän tilanteissa ja matkailussa hyödyllisiä sanontoja (AKY) |
| - kuuntelutehtävät ja käytännönläheiset dialogit välittävät tämän päivän puhekieltä (AKY) | |
| - monipuolista tietoa nykypäivän Saksasta (KIKT) | |
| - oppimisen tukena video-ohjelmia ja verkkokielikoulu | |
| Arviointi | Suoritusmerkintä |
| Muuta | Riippumaton muusta saksan opetuksesta. |
| Läsnäolo pakollinen. | |
| Tarjotaan joka toinen vuosi. |